SECUENCIA DE APRENDIZAJE NÚM. 2.- MARZO - ABRIL 2015.

MTRO. LEONARDO MARTINEZ CARRILLO

SECUENCIA DE APRENDIZAJE NUMERO. 2.-

GUÍA DE APRENDIZAJE. DOCUMENTO DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE.

Guía de aprendizaje y autoevaluación portafolio de evidencias

PLANTEL:
GRUPO:
NOMBRE DEL ALUMNO(A):
NOMBRE(S) DEL PROFESOR(ES):
FECHA DE APLICACIÓN				CALIFICACIÓN

MODULO III.- ASISTE EN EL CONTROL Y EVALUACION DEL DESEMPEÑO DEL CAPITAL HUMANO DE LA ORGANIZACION.

SUBMODULO I.- ASISTE EN LAS ACTIVIDADES DE CAPACITACIÓN DEL CAPITAL HUMANO.

RESULTADO DE APRENDIZAJE DEL MODULO:

El estudiante asiste en el control del desempeño del capital humano de la organización.- asiste en las actividades de capacitación para el desarrollo del capital humano.

OCUPACIÓN: ASISTENTE DE GERENTE DE RECURSOS HUMANOS.- ASISTENTE EN SERVICIOS DE ADMINISTRACION DE NEGOCIOS.

COMPETENCIAS / CONTENIDOS A DESARROLLAR: DISCIPLINARES BÁSICAS SUGERIDAS:

CS6.- Analiza con visión emprendedora los factores y elementos fundamentales que intervienen en la productividad y competitividad de una organización y su relación con el entorno socioeconómico.

C 4.- Produce textos con base en el uso normativo de la lengua considerando la intención y situación comunicativa.

COMPETENCIAS / CONTENIDOS A DESARROLLAR: GENERICAS SUGERIDAS:

8.1- Propone maneras de solucionar un problema o desarrolla un proyecto en equipo, defininiendo un curso de acción con pasos específicos.

5.6- Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.

COMPETENCIAS / CONTENIDOS A DESARROLLAR: COMP. PROFESIONALES:

1.- Detecta las necesidades de capacitación en la organización.

2.- Elabora reportes del diagnostico de las necesidades de capacitación en la organización.

3.- Selecciona los medios para cubrir las necesidades de capacitación de la organización.

4.- Organiza los programas de capacitación.

5.- Administra la logística de capacitación utilizando las tecnologías de comunicación.

6.- Evalúa y da seguimiento al programa de capacitación.

SECUENCIA DE APRENDIZAJE NÚM. 2.-

HOJA DE AUTOEVALUACIÓN DE PORTAFOLIO

INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN.

SUBMODULO I.- ASISTE EN LAS ACTIVIDADES DE CAPACITACIÓN DEL CAPITAL HUMANO.

DATOS DEL ESTUDIANTE
Plantel:
Grupo:
Nombre del Alumno(a):
Nombre del Profesor.(a):
Fecha de Aplicación:			Calificación:
CARPETA EXPEDIENTE DE EJERCICIOS DE CLASE
Técnica de evaluación de Portafolio o carpeta folder.- consiste en hacer una recolección de productos, trabajos de clase y extraclase: análisis de textos, reporte de ideas conclusivas, ensayos, reflexiones personales, ejercicios digitalizados presentación en diapositivas, y otros que los estudiantes  realizan en la fecha programada para entrega de calificaciones. COMPETENCIA GENERICA 5.6- Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.
Hoja de Autoevaluación para la carpeta folder en la clase del Submódulo I. ASISTE EN LAS ACTIVIDADES DE CAPACITACIÓN DEL CAPITAL HUMANO. Contenido a evaluar: Competencia Disciplinaria C 4.- Produce textos con base en el uso normativo de la lengua considerando la intención y situación comunicativa.
Núm.	Criterio de Evaluación.			Puntuación.
1	Entrega todos los trabajos de los instrumentos de aprendizaje. ( 15 puntos) Falta: __________
2	Demuestra dominio de las características de buena escritura (claridad, coherencia, concisión, precisión, variedad).  (20 puntos)
3	Demuestra dominio de la estructura margen interior de los escritos.  (10 puntos)
4	Demuestra que conoce el proceso de redacción. (15 puntos)
5	Hay Evidencias de su proceso de Ideas conclusivas. (10 puntos)
6	La autoevaluación evidencia un proceso de reflexión continuo y serio.  (10puntos)
7	Escribe tomando en consideración el significado del autor y sus reflexiones personales (síntesis -  resumen) (20 puntos)
CALIFICACIÓN / ACREDITACIÓN                SUMA
Comentario del Profesor:
Evaluación Competente:
Evaluación No Competente:

SECUENCIA DE APRENDIZAJE NÚM. 2.-

NOMBRE: _______________________________________ GRUPO: ______________

MAESTRO: LEONARDO MARTÍNEZ CARRILLO.

SUBMODULO I.- ASISTE EN LAS ACTIVIDADES DE CAPACITACION PARA EL DESARROLLO DE CAPITAL HUMANO.

Competencia Disciplinaria 4.- Produce textos con base en el uso normativo de la lengua considerando la intención y situación comunicativa.

Ejercicio Contenido 3.3.1

Técnica para generar aprendizajes: CONSULTA DE INFORMACIÓN. Evidencia de aprendizaje: producto.- Tarea de clase. Resúmenes. Evidencia de desempeño: Discusión dirigida. Evidencia de conocimiento: Ejercicio de solución. Instrumento de registro de evidencias: Reporte de práctica. Contenido a evaluar: SUBMODULO I.- ASISTE EN LAS ACTIVIDADES DE CAPACITACION PARA EL DESARROLLO DE CAPITAL HUMANO.- Redactar los significados del autor y su propia conclusión de los conceptos que se indican, II.- Construir en sus hojas membretada para entrega al profesor del reporte de clase: III.- desarrolla en cada cuartilla los significados de los conceptos: teoría de los autores, y tu conclusión. MATERIAL: Hoja blanca tamaño carta con su membrete, tinta azul o negra, carpeta folder tamaño carta, broche sostenedor.- COMPETENCIA GENERICA: 5.6- Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.

1.- Porque se dice que existen muchos métodos de capacitar? Diseñe en cuadro sinóptico describa.- Que es capacitación de inducción.- en habilidades.- combinada.- métodos fuera de trabajo.-? a).- describa.- La capacitación donde debe dirigirse.- cuando se provoca un desperdicio, fallas al capacitar.-? b).- Comó se detectan los requerimientos para capacitación.- sus funciones de capacitación actual.- la participación de jefes de línea.- como actúan cuando se encuadra la capacitación.-? c).- Diseñe en una cuartilla un cuadro de información de Los factores: Estándares de desempeño.- habilidades y capacidades.- factores temporales.- factores de costo.- beneficios al decidir la capacitación.-? d).- Describa cuales son programas específicos porque capacitar.-? enumere puntos de un plan de capacitar? e).- Cual es el significado de planes a largo plazo.- la diversificación que implica? Aplica solo para un puesto? 2.- Diseñe en esquema Capacitación informal y formal.- Como participa en esa función el supervisor.? a).- Describa la importancia de la capacitación.- se resuelve o no mediante la capacitación.-? b).- Describa indicadores para determinar la capacitación en que situaciones.-? escriba un ejemplo.-? c).- Como aplica un conocimiento insuficiente es siempre la capacitación la solución.-? enumere ejemplos.-? d).- Diseñe y describa en un cuadro sinóptico: Capacitación por formalidad.- Capacitación por naturaleza.-? 3.- Describa el significado (DNC) Diagnostico de necesidades de capacitación.- como hacer un reporte DNC.- enumere 8 situaciones (investigue en Internet su significado); que dan origen a un DNC.-? a).- Enumere y describa 3 circunstancias que imponen un DNC.-? b).- Diseñe en una cuartilla 8 fases del proceso del DNC.- enumere y escriba su significado.-? c).- Para obtener información que define la situación a quien debe recurrir.- como se lleva el registro de información?.-